神奈川県立総合教育センター

教職キャリア課

 

○善行庁舎

〒251-0871

藤沢市善行7-1-1

TEL:(0466)81-1974

アクセス 

小田急江ノ島線善行駅から徒歩8分

神奈川県立総合教育センター研修講座報告

○平成27年度 自己研鑽のための研修講座から(講座実施日順)

確かな学力を育む教科指導研修講座3 小学校図画工作

期日 7月23日(木曜日) 9:00~12:00
内容

講義・実習「確かな学力を育む図画工作(モダンテクニック)の指導」

所員

目的 小学校図画工作科における子ども一人ひとりの確かな学力の育成を目指した指導の在り方について理解を深め、実践的指導力の向上を図ります。 定員 20
会場 善行庁舎
対象
中等
担当課

教職キャリア課

キャリア推進班

(0466)81-1635

報告

・モダンテクニックの多様な技法や参考作例を提示し、体験したことのない技法や興味関心のある技法を選択的に制作しました。

・学習指導要領や既習事項とも関連付けることで、理解を深めました。

・実習では、複数の技法を組み合わせたものや、アレンジを加えた豊かな発想の作品が多く制作されました。

受講者の感想

学習指導要領や国研の資料をもとに、図画工作科で重視されていることを理解することができました。とても楽しい研修でした。

今回の講義を踏まえ、実践することでより理解が深まると思いました。

図画工作は苦手で、教科指導に自信が持てなかったのですが、数多くの見本が提示してあったので意欲がわき、実際にやってみてとてもわくわく心がおどりました。

自分自身がモダンテクニックの面白さを感じられたため、子どもに伝える自信が持てました。

研修の様子

講義の様子

制作の様子

作品

講評の様子

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小学校英語レッツ・エンジョイ・イングリッシュ研修講座

期日 7月23日(木曜日) 13:30~16:30
内容

講義・演習「児童の意欲を高める活動の工夫」

所員

実践報告「コミュニケーション能力を育む外国語活動」

公立小学校教員

目的 小学校外国語活動の授業の充実に向けて、授業ですぐに使用できる活動等を習得し、実践的な指導力の向上を図ります。 定員 30
会場 善行庁舎
対象
中等

※総括教諭及び教諭

担当課

教職キャリア課

キャリア推進班

(0466)81-1635

報告

・小学校英語についての国の動向や今後の影響などの情報を、受講者とともに共通理解することができました。

・実践報告ではいろいろなアクティビティーを行い、今後の授業展開に役立つ内容でした。

受講者の感想

演習することで子どもの視点に立って感じることができました。

コミュニケーションを取ることの大切さを改めて感じました。

小学校英語の現状について確認することができました。

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確かな学力を育む教科指導研修講座2 小学校算数

期日 8月11日(火曜日) 9:00~12:00
内容

講義・演習「確かな学力を育む算数科の指導」

明星学苑教育支援室長兼明星大学客員教授 細水保宏

目的 小学校算数科における子ども一人ひとりの確かな学力の育成を目指した指導の在り方について理解を深め、実践的指導力の向上を図ります。 定員 40
会場 善行庁舎
対象
中等

※総括教諭及び教諭

担当課

教職キャリア課

研修企画班

(0466)81-1694

報告

・算数の授業内容の演習や子どもたちの接し方へのアドバイスなどについて、明星大学の細水教授から指導していただきました。

受講者の感想

算数の授業内容だけでなく、子どもたちへの対応の仕方などがとても勉強になりました。

子どもたちが思わずやる気になるしかけ作りが大切であることが分かりました。

算数のおもしろさが伝わってきました。とても分かりやすい内容で、自分自身のためになりました。

研修の様子

算数のおもしろい授業内容

講義を熱心に聞く受講者

講義を熱心に聞く受講者

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確かな学力を育む教科指導研修講座1 小学校国語

【横浜国立大学教育人間科学部附属教育デザインセンター連携講座】

期日 8月24日(月曜日) 13:30~16:30
内容

講義・演習「確かな学力とこれからの国語の指導」

横浜国立大学教授 髙木まさき

目的 小学校国語科における子ども一人ひとりの確かな学力の育成を目指した指導の在り方について理解を深め、実践的指導力の向上を図ります。 定員 40
会場 横浜国立大学教育人間科学部附属教育デザインセンター
対象
中等

※総括教諭及び教諭

担当課

教職キャリア課

キャリア推進班

(0466)81-1635

報告

・言語活動を充実させるための指導法を横浜国立大学髙木まさき教授より学びました。

・活動していく上で子どもの思考の中で試行錯誤させる場面をつくっていくことが大切であることを指導していただきました。

受講者の感想

小学校国語における言語活動の充実を再認識させられました。

子どもたちが試行錯誤を行う過程から、課題解決していく場面が大切であることがわかりました。

具体的な実践例を聞くことができ、とても参考になりました。

参考リンク

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