神奈川県立総合教育センター |
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| 平成１9年度 自己研鑽のための研修講座から |
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| 平成１8年度 国語科希望研修講座報告 |
| AC0201801 楽しい群読 | |||
| 目的 | 講義・演習を通して、群読の指導上の留意点や教育的効果を理解し、音声言語指導の充実を図ります。 | 定員 | 150 |
| 会場 | 善行庁舎 | ||
| 期日 | 8/7(月) | ||
| 研修時間 | 9:00〜16:30 | ||
| 対象 | 小・中・高・盲ろう養 | 担当課 | 専門研修課 教科教育班 (0466)81-1974 |
| 内容 | 講義 「群読の指導法と教育的効果」 元大学教授 | ||
| 報告 | 元大学教授による、群読の指導上の留意点や教育的効果などについて、途中、実際に群読を行う演習も交えながら、講義が行われました。 | ||
| 受講者の感想 |
・（講義は）ユーモアもあり、内容も濃く、大変楽しみながら学ぶことができました。実践例を見ることができたので、ぜひ教室で群読を行ってみようと思います。 |
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| AC0201701 読書活動推進のための研修講座【横浜国立大学連携セミナー9】 | |||
| 目的 | 児童・生徒に「読書意欲」を促すような読書活動の進め方、学校図書館の活用方法、司書教諭の仕事等について学び、読書活動の推進を図ります。 | 定員 | 40 |
| 会場 | 所外、善行庁舎 | ||
| 期日 | 7/26(水)・8/11(金) | ||
| 研修時間 | 9:00〜16:30 | ||
| 対象 | 小・中・高・盲ろう養 | 担当課 | 専門研修課 教科教育班 (0466)81-1974 |
| 内容 | |||
| 1日目 7/26(水) |
【所外開催：県立神奈川近代文学館】 講義「読書活動の進め方と司書教諭の仕事」 大学教授 |
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見学「県立神奈川近代文学館の見学」 |
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| 県立神奈川近代文学館を会場として、大学教授による、読書活動の進め方と司書教諭の仕事についての講義、近代文学館の展示等の見学、小学校の司書教諭による実践報告、が行われました。 | |||
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【受講者の感想から】 |
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| 2日目8/11(金) | 講義「読書に興味を持たせる読み聞かせ」 外部講師 | ||
| 演習「読書のアニマシオン」 市教育委員会指導主事 | |||
| たくさんの絵本を目の前にしながら「読み聞かせ」の実演、「読み聞かせ」の方法や教育的効果等についての講義、午後には、読書のアニマシオンの理論の説明と実際にアニマシオンを体験する演習が、それぞれ行われました。 | |||
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【受講者の感想から】 |
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| 平成１７年度 国語科希望研修講座報告 |
| AC0201201 ディベート 入門 | |||
| 目的 | ディベートの目的や方法等を理解し、演習を通して、児童・生徒の表現力や論理的思考力を育てる実践的指導力の向上を図ります。 | 定員 | 32 |
| 会場 | 善行庁舎 | ||
| 期日 | 7/27(水) | ||
| 研修時間 | 9:00〜16:30 | ||
| 対象 | 小・中・高・盲ろう養 | 担当課 | 人材育成課 (0466)81-1635 |
| 内容 | 講義「ディベートの目的と方法」 所員 演習「価値的論題ディベート」 所員 |
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| 演習「政策的論題ディベート」 所員 講義「ディベート実施上の留意点」 所員 |
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| 報告 | ディベートの目的や方法、実施上の留意点についての所員による講義の後、６人８グループに分かれて、決められた論題について資料・情報の収集、論の組み立てを行い、最後にディベート対抗戦を行いました。 | ||
| 受講者の感想 | ・実践を通して学べたので大変よい勉強になった。 ・実際に体験してディベートの方法や目的が明確になった。授業の中で取り入れたいと思う。 ・限られた時間内での準備、発表で緊張したが、自分が実際体験することにより、生徒を指導する際の大きな参考となった。 |
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| AC0201401 群読 中級 | |||
| 目的 | 講義や演習を通して、群読の指導上の留意点や効果的な手法等を習得し、群読指導のより一層の充実を図ります。 | 定員 | 200 |
| 会場 | 善行庁舎 | ||
| 期日 | 8/17(水) | ||
| 研修時間 | 9:00〜16:30 | ||
| 対象 | 小・中・高・盲ろう養 | 担当課 | 人材育成課 (0466)81-1635 |
| 内容 | 講義「群読の教育的意義と効果的な手法」
元大学教授 演習「群読をつくろう」 所員 |
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| 演習「群読の発表」 所員 講義「群読指導上の留意点と評価」 元大学教授 |
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| 元大学教授による、群読の指導上の留意点や効果的な手法などについての講義がありました。グループごとに実際に群読を作り、発表する演習を実施しました。 | |||
| 受講者の感想から | ・講師の先生の話しぶりが楽しく人柄があふれる素晴らしい研修だった。 ・実践と理論とがうまく重なり合った研修ができた。国語科教育の充実を目指し、今後も努力していきたいと思う。 ・実践的な内容で、とても分かりやすかった。これからも、実際の授業に役立つような企画をもっと作ってほしい。 |
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| AC0201001 読書活動推進のための研修講座 | |||
| 目的 | 一昨年度から、司書教諭の配置が、12クラス以上の規模の学校に義務づけられました。そこで、児童・生徒に「読書意欲」を促すような学校図書館の活用方法や、司書教諭の仕事等を学びます。 | 定員 | 30 |
| 会場 | 所外、善行庁舎 | ||
| 期日 | 8/2(火)・8/22(月) | ||
| 研修時間 | 9:00〜16:30 | ||
| 対象 | 小・中・高・盲ろう養 | 担当課 | 人材育成課 (0466)81-1635 |
| 内容 | |||
| 1日目 8/2(火) |
【所外開催：県立神奈川近代文学館】 講義「司書教諭の仕事とは」 大学助教授 見学「神奈川近代文学館見学」 |
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| 実践報告「私の司書教諭としての活動」
公立小学校教諭 協議「司書教諭の仕事」 所員 |
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| 神奈川近代文学館を会場として、大学助教授による司書教諭の仕事についての講義、近代文学館の書庫等の見学、協議などを行いました。 | |||
| 【受講者の感想から】 ・実践報告の、情報センターとしての学校図書館のあり方についての話には、学ぶところが多かった。すばらしく充実した時間を過ごすことができた。 ・アニマシオンは早速やってみたいと思わせる内容だった。 |
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| 2日目 8/22(月) | 演習「読書のアニマシオン」 公立中学校教諭 | ||
| 実践報告「子どもに興味を持たせる様々な読書活動」 公立小学校教諭 | |||
| 中学校教諭により、司書教諭としての日々の取り組みについての実践報告、小学校教諭により、読書のアニマシオンについての説明と実際にアニマシオンを体験する演習が、それぞれ行われました。 | |||
| 【受講者の感想から】 ・講義は分かりやすい内容で理解しやすかった。 ・近代文学館の見学や仕事内容の概要の説明が大変有意義で、普段できない書庫等の見学などができてよかった。 |
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