研究事業



カリキュラム・マネジメントに関する研究


目　的	児童・生徒一人ひとりの人間形成と確かな学力の育成に向け､弾力的なカリキュラム・マネジメントのあり方について検証し、その成果の普及・還元を図る。中でも特色ある学校づくり推進の上での学期再編（二学期制）の課題について研究を行う。

研究内容	１	「特色ある学校づくり」を推進する上でのカリキュラム・マネジメント上の諸課題の整理と検討
	２	個に応じた学びを目指した｢確かな学力」向上に向けたカリキュラムづくり
	３	二学期制に関する実証的な調査研究

研究概要	児童・生徒一人ひとりの人間形成と確かな学力の育成を目指して､弾力的なカリキュラム・マネジメントのあり方について研究し、その検証に向けて、特色ある学校づくり推進の上での学期再編（二学期制）の課題とカリキュラム・マネジメントについて基礎的研究を行いました。　具体的には７月と10月にスーパーバイザーの指導・助言を得ながら研究上の課題を明確にして、今年度２回の研究協議を実施しました。確かな学力の育成に向け、弾力的なカリキュラム・マネジメントのあり方について協議し、特色ある学校づくりを推進する上での学期再編（二学期制）の課題についてカリキュラム・マネジメントの観点より研究をすすめました。　二学期制への学期再編がすすむ小中学校におけるカリキュラム・マネジメントの実際的な運用について研究を行いました。その結果、「学校生活の再設計（見つめ直し）」をキーワードとし、カリキュラム・マネジメントの視点を持ち、カリキュラムを計画、実践、評価、改善する流れを、１年を通した学校の営みの中に位置づけるためのマネジメント・システムの形成が重要であることが理解できました。次年度には、小中学校でのカリキュラム・マネジメントの形成と実践に資することを目的に研究を深めていきます。