研究事業



通常の学級における個別の支援ニーズへの対応に関する研究


目　的	通常の学級に在籍する教育的支援を必要としている児童・生徒に対して、きめ細かな指導や認知特性に応じた指導の充実を図るため、その行動特性の背景を探り、個々のニーズに応じた指導方法や評価方法等について研究する。

研究内容	１	児童・生徒一人ひとりの実態に応じたきめ細かな指導の充実を図るための発展的・補充的な学習指導法及び教材開発に関する調査研究
	２	学習障害児等の認知の特性に応じた学習指導法及び教材開発に関する調査研究
	３	指導の改善に生かす評価に関する調査研究
	４	少人数指導、ティーム・ティーチング、個別指導、交換授業等の指導体制に関する検証

研究概要	本研究では、通常の学級に在籍する特別な教育的支援が必要な児童を対象に、様々な支援方法や支援システム等を活用した個に応じたカリキュラムの開発を目指し、小学校における実践事例を通して検討を行いました。　研究を進めるに当たっては、小学校の通常の学級における担任の配慮による支援、個々に応じた指導の内容・方法はもとより、学級全体への対応、保護者との連携等についても事例検討に基づいた実践的研究を行いました。　研究成果として、通常の学級で個々の支援ニーズにどう対応すると良いかについての視点とともに、各指導事例について、児童の実態、当面の課題、指導実践、振り返り、今後の課題等を「研究集録」にまとめました。