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| 目的 | 総合教育センターにおける調査研究及び県内学校の先進的な研究等を県内の教育関係者に広く紹介し、各学校の教育内容の一層の充実と教職員の指導力の向上に資することを目的に開催します。 | 定員 | 300 |
| 会場 | 善行庁舎 | ||
| 時間 | 9:00～16:30 | ||
| 対象 | 教育関係職員、県民のみなさま | 参加決定 | 先着順決定型 |
| 担当課 | カリキュラム支援課 研究開発班 (0466)81-1659 | ||
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| 目的 | 総合教育センターにおける調査研究及び県内学校の先進的な研究等を県内の教育関係者に広く紹介し、各学校の教育内容の一層の充実と教職員の指導力の向上に資することを目的に開催します。 | 定員 | 300 |
| 会場 | 善行庁舎 | ||
| 時間 | 9:00～16:30 | ||
| 対象 | 教育関係職員、県民のみなさま | 参加決定 | 先着順決定型 |
| 担当課 | カリキュラム支援課 研究開発班 (0466)81-1659 | ||
| １日目 平成19年８月９日（木） | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| 9:00 | 開会式 | ||||
| 9:10 | 記念講演 「いのち～心臓手術を通して見えてくるもの～」 講師：心臓血管研究所スーパーバイザー 須磨久善 |
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| 10:50 | 移動・休憩 | ||||
| 11:10 | 発表１ | 第１分科会
(小学校） |
第２分科会
（中学校） |
第３分科会
（高等学校） |
第４分科会
（支援教育） |
| 「読解力」向上に関する実践的な研究（小学校） 総合教育センター 吉田佳恵 |
中学校におけるカリキュラム・マネジメントに関する研究 茅ヶ崎市立鶴嶺中学校 高橋一生 |
高等学校における教科でのキャリア教育に関する研究 総合教育センター 大久保敦 |
特別支援学校で活用できるアセスメントの開発 総合教育センター 立花裕治 |
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| 12:00 | 昼食・休憩 | ||||
| 13:00 | 番組 | 各会場で学校教育放送番組放映 | |||
| 教師の時間「エンジョイ！小学校英語活動」 | すてきな友だち「どうする？マサオ～好奇心の落とし穴～」 | 神奈川の教育「共に進めよう！かながわの人づくり」 | のびる子教室「ごみを減らそう！」 | ||
| 13:20 | 発表２ | 小学校英語活動に関する研究～「聞く力」の育成をめざした教材開発の取組～ 総合教育センター 竹久保明弘 |
「読解力」向上に関する実践的な研究（中学校） 総合教育センター 清水広 |
カリキュラム・マネジメントによる学校改善に関する研究（高等学校） 総合教育センター 阿部一也 |
インクルージョン教育の具体化に関する研究～市教育委員会及び高等学校における取組から～ 総合教育センター 及川利紀 |
| 14:10 | 移動・休憩 | ||||
| 14:30 | 発表３ | 接続期の学びの充実をめざして～幼稚園・保育園・小学校の連携に関する調査研究～ 秦野市立大根小学校 福島正敏 秦野市立大根幼稚園 齊藤律子 |
実践的コミュニケーション能力の育成をめざした授業の展開 厚木市立小鮎中学校 酒井瞳 |
問題行動に対する校内の生徒支援体制づくり 松陽高等学校 今富久美子 |
在宅訪問児との６年間のかかわり～主として健康面に関して～ 鎌倉養護学校 寺田節治 |
| 15:20 | 移動・休憩 | ||||
| 15:40 | 発表４ | 教室でできる特別支援教育～できるところから一歩ずつ～＜特別支援学級＞ 横浜市立間門小学校 工藤こずえ |
生命の各観点を意識して指導に生かす道徳教育～生命の尊さを深く感じ取り、前向きに生きる生徒の育成～ 川崎市立平間中学校 河野利智 |
文化史学習を通した歴史的思考力の育成に関する研究 湘南高等学校 小崎裕之 |
個の特性に応じた支援の方法を探る～視覚認知特性へのアプローチを中心にして～ 秦野養護学校 田中智子 |
| 16:30 | 諸連絡 | ||||
| ２日目 平成19年８月10日（金） | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 9:00 | 発 表 ５ |
第１分科会 (小学校） |
第２分科会 （中学校） |
第３分科会 （高等学校） |
第４分科会 （支援教育） |
第５分科会 （ICT教育） |
| カリキュラム・マネジメントによる学校改善に関する研究（小学校） 総合教育センター 三堀仁 |
生きる力を育む学習指導のあり方～総合的な学習の時間のカリキュラムの見直し～ 藤沢市立六会中学校 長田光子 |
総合技術科環境化学系におけるごみの再資源化実習への取組 平塚工科高等学校 高梨克弘 |
自閉症児のためのカリキュラム開発に関する研究 海老名市教育委員会 猪熊直樹 |
ICTを活用した授業づくり実践事例（小学校） 横須賀市立鶴久保小学校 古川喜美子 相模原市立宮上小学校 富永崇 |
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| 9:50 | 移動・休憩 | |||||
| 10:05 | 発 表 ６ |
全職員で取り組む特別支援教育をめざして～一人ひとりにわかる喜びを～＜通常級＞ 川崎市立南原小学校 永田文子 |
学力向上拠点形成事業の取組 伊勢原市教育委員会 岩田利通 |
特別な支援が必要な生徒に対する教育相談体制について 川崎高等学校 五十嵐とし江 |
各年齢段階における自閉症児教育についての研究 伊勢原養護学校 橋爪京子 |
ICTを活用した授業づくり実践事例（中学校） 横須賀市立北下浦中学校 加藤裕一郎 相模原市立大沢中学校 久保高志 |
| 10:55 | 移動・休憩 | |||||
| 11:10 | 発 表 ７ |
子どものニーズに応える校内支援の取組 ＜通常級＞ 大磯町立大磯小学校 六車和美 |
「自ら学び、自ら考える力」を育む理科の授業づくり 三浦市立初声中学校 沖山聡 |
総合的な学習・校外講座を活用した自然科学教育推進の取組～SSHの成果を生かして～ 柏陽高等学校 斎藤隆政 |
知的障害養護学校に在籍する不登校生徒へのアプローチ 瀬谷養護学校 和田真一 |
ICTを活用した授業づくり実践事例（高等学校） 総合教育センター 柴田功 |
| 12:00 | 昼食・休憩 | |||||
| 13:00 | 「教材・教具コンテスト」作品紹介 | |||||
| 13:45 | 会場準備・休憩 | |||||
| 14:00 | シンポジウム「発達段階に応じたキャリア教育の充実を考える」 コーディネーター：静岡大学教授 山﨑保寿 シンポジスト：齋能名美江(南足柄市立北足柄小学校） 永井正(小田原市立国府津中学校） 黒田健夫(商工高等学校） 友永好昭(平塚養護学校） |
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| 16:30 | 閉会式 | |||||
| 16:35 | 諸連絡 | |||||
| 16:45 | ||||||