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小中一貫校に関する研究 〜 小中一貫校をめざしたカリキュラム開発のあり方について 〜 |
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義務教育の９年間を見通した、一貫性のあるカリキュラムを開発することにより、小中一貫校を考えていくための参考とする。 | ||||||||
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いわゆる「中一ギャップ」が問題視され、義務教育のあり方が見直されようとしている今、小中学校間の円滑な接続が求められている。 | ||||||||
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義務教育９年間のよりよい学びと育ちのための小中一貫校の設立に向けたプランニングの基本となる教科のカリキュラムを明らかにする必要がある。 | ||||||||
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研究開発課 |
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