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８月７日（木）分科会
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８月８日（金）分科会
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| 第１分科会：小学校教育 |
第１分科会：小学校教育 |
| 1 |
小学校英語活動に関する研究 |
5 |
子どもの知的な気付きを大切にする生活科の授業を目指して |
| 2 |
映像資料を活用した授業づくり |
6 |
豊かなかかわり合いの中で、しっかりつかみ、生き生き伝え合う子どもの育成
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| 3 |
小学校の授業における情報活用能力育成の実践的研究 |
7 |
通常の学級に在籍する特別な教育的ニーズのある児童に対するクラスワイドな支援
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| 4 |
ダウン症のある生徒のセルフマネージメントを高める支援 |
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| 第２分科会：中学校教育 |
第２分科会：中学校教育 |
| 1 |
「読解力」向上のためのカリキュラムの総合的な研究 |
5 |
問題解決能力を育成するための実践的研究 |
| 2 |
中学校の授業における情報活用能力育成の実践的研究 |
6 |
中学校における教育相談コーディネーターの実践報告 |
| 3 |
自閉症児の障害特性をふまえた支援の工夫 |
7 |
クラス、異学年、異校種間における豊かな人間関係づくり |
| 4 |
一人ひとりの生徒に人権感覚を育成する指導方法の工夫・改善
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| 第３分科会：高等学校教育 |
第３分科会：高等学校教育 |
| 1 |
高等学校における組織的な取組による授業改善(英語) |
5 |
校内支援体制におけるケース会議の充実に関する研究 |
| 2 |
高等学校における組織的な取組による授業改善(数学) |
6 |
授業におけるICT活用実践事例（理科編） |
| 3 |
高等学校における組織的な取組による授業改善(国語) |
7 |
高等学校における支援教育 |
| 4 |
高等学校の授業における情報活用能力育成の実践的研究 |
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| 第４分科会：特別支援学校教育 |
第４分科会：特別支援学校教育 |
| 1 |
特別支援学校の授業における情報活用能力育成の実践的研究 |
5 |
ケース会議へのコンサルテーション臨床研究 |
| 2 |
個々の生徒の特性・能力を生かした指導実践 |
6 |
居住地交流の取組について |
| 3 |
個別教育計画と評価の一体化への取組 |
7 |
視覚に訴える教材提示の工夫 |
| 4 |
特別支援学校（知的障害教育部門）における就労を目指した進路学習の実践的研究
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