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第６分科会 |
養護学校小学部における 交流について 交流学級 子ども同士の関わり 集会 親睦 交友関係 |
養護学校教諭 |
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本校で行われている３つの交流（学校間、学校内、居住地交流）から校内での交流をとりあげ、コミ ュニケーションに課題をもつ本校の子どもたちが、交流を通してどのように人との関わり方を広げてい くかをテーマに、よりよい交流を行うために必要な条件や内容を探った。 校内での交流（学部を越えた姉妹クラス交流、小学部内の学年間交流）で、課題となった部分は ①
交流の回数②内容設定の難しさ③交流の相手である。回数については少ないと子どもたちは、見 通しがもてず、効果が見えにくいことがわかった。内容については、それぞれ楽しめた内容を出し合った結果、自然と相手を意識でき、一緒に行えるようなゲームやダンス、一緒に食べて楽しめるようなお楽しみ会的なものが多く出された。交流相手は人数や年齢の差が大きすぎない方が行いやすい。さらに交流する相手クラスの子どもたちを理解しあうことも成功につながった。子どもに応じた交流目標の 設定の必要性も実感できた。 |
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