神奈川県立総合教育センター　平成19年度　長期研修員研究発表大会

カリキュラム開発

ITを活用した授業

県民のみなさまへ

　

神奈川県立総合教育センター　平成19年度

たくさんのご参加ありがとうございました。

　　

【日時】	平成20年３月６日（木）13:00～16:20 平成20年３月７日（金）9:00～16:30
【会場】	神奈川県立総合教育センター　善行庁舎　中講堂及び西３Ａ研修室神奈川県藤沢市善行７－１－１　（小田急江ノ島線　善行駅下車10分）
【内容】	長期研修員による研究成果の発表（23本）及び教材展示詳細は、「発表大会プログラム」　及び　「発表概要」をご覧ください。　(PDF形式　taikaiprog.pdf）（188Kbyte）（ＰＤＦ形式　gaiyou.pdf）（192Ｋbyte）
【対象】	神奈川県内学校教職員、教育関係職員
【問い合わせ先】	専門研修課　(0466)81-1974（直通）


西３A研修室での発表の様子	中講堂での発表の様子


実演しながらの発表	研究で制作した教材用動画の紹介


教材展示コーナー	研究で開発した教材の展示


研究で開発した教材の展示	研究で開発した教材の展示

■３月６日（木）■

	時間	中講堂	西３Ａ研修室
開会	13:00 ～ 13:15	開会・あいさつ・諸連絡
発表１	13:20 ～ 13:55	音楽とことばの関連を図ったつくって表現する授業づくり　－想いをことば・音・リズムにのせて－藤沢市立六会小学校　山内　幸枝（小学校音楽）	基礎・基本の定着を図り学ぶ意欲を高める歴史学習の工夫　－年表の効果的な活用を通して－厚木市立荻野中学校　手塚　明浩（中学校社会）
発表２	14:05 ～ 14:40	進んでコミュニケーションを図ろうとする態度を育てる小学校英語　　－高学年児童の自己効力感に着目した指導の工夫－横須賀市立鷹取小学校　和泉沢　優美（小学校英語）	中学校社会科における考える力の育成　－「読解のプロセス」をいかした学習指導－平塚市立太洋中学校　星野　達弘（中学校社会）
発表３	15:00 ～ 15:35	「書く力」を伸ばす英語の指導法　－効果的な視聴覚教材の活用を通して－鎌倉市立深沢中学校　平井　早苗（中学校英語）	高等学校日本史における考察力育成のための学習指導法　－史料の活用を通して－県立横須賀大津高等学校　佐藤　秀成（高等学校地理歴史）
発表４	15:45 ～ 16:20	予習・授業・復習の流れを一体化し、学習意欲を高めるための補助教材開発県立追浜高等学校　谷口　真一（高等学校英語）	学習内容に合わせて情報機器を効果的に構成する指導法の工夫　－高等学校「世界史Ａ」の学習指導を通して－県立鎌倉高等学校　峰　　　治（高等学校情報教育）

■３月７日（金）■

	時間	中講堂	西３Ａ研修室
	9:00 ～ 9:10	受付・諸連絡
発表１	9:10 ～ 9:45	子どもの知的な気付きを大切にする生活科の授業を目指して　－生活科指導の基礎・基本を踏まえたカリキュラムづくり－小田原市立下中小学校　譲原　光子（小学校生活）	基礎学力の定着を図るコンピュータを利用した指導法　－三角比における教材の開発－県立厚木西高等学校　本田　晶紀（高等学校数学）
発表２	9:55 ～ 10:30	筋道を立てて考える力を育てる算数指導の工夫　－量と測定領域「角」における授業構成－伊勢原市立高部屋小学校　葛貫　泰代（小学校算数）	特別支援学校による助言・援助の効果的利用に関する研究　－高等学校における地域教育相談ネットワークの活用のために－県立足柄高等学校　加藤　裕（学校コンサルテーション臨床研究）
発表３	10:40 ～ 11:15	小学校理科における科学的な見方や考え方を養う探究的な学習　－児童の表現と考察を大切にした問題解決的な学習－相模原市立麻溝小学校　清田　英孝（小学校理科）	学習における個に応じた支援チームの在り方　－チームで培う一人ひとりの「確かな力」－寒川町立寒川東中学校　住吉　亘弘（学校コンサルテーション臨床研究）
発表４	11:25 ～ 12:00	ミクロな世界の物理概念の獲得と科学的リテラシーを育む授業の工夫　－半導体分野の理解と、光とエネルギーのイメージの具象化－県立秦野高等学校　倉田　慎一（高等学校理科）	小学校における学校コンサルテーションの効果的な在り方　－児童のニーズに応じたケース会議の運営方法－海老名市立海老名小学校　横田　淳子（学校コンサルテーション臨床研究）
	昼食
発表５	13:10 ～ 13:45	科学的思考力を高める中学校理科の学習指導　－モデルとの関連を図り実感を伴った「地球と宇宙」の学習－南足柄市立足柄台中学校　川上　達夫（中学校理科）	特別支援学校高等部における教育的ニーズと支援方法に関する研究　－総合教育センターアセスメント結果からの分析－県立小田原養護学校　山内　こすみ　（ライフステージを見通した支援教育臨床研究）
発表６	13:55 ～ 14:30	「書きたい！書ける！」　生徒の意欲を高める授業づくり　　　　　　　　　－学び合いを大切にして－大和市立上和田中学校　西舘　真弓　（中学校国語）	特別支援学校におけるケース会議へのコンサルテーション臨床研究　－チーム力を活かした支援のために－県立平塚養護学校　高田　麻里（学校コンサルテーション臨床研究）
発表７	14:50 ～ 15:25	漢文学習の意欲を高めるための指導の工夫　－言語感覚を磨き、読む力を伸ばすために－県立小田原高等学校　内木　ユリヤ（高等学校国語）	アセスメントの結果をいかした指導の在り方　－特別支援学校（知的障害教育部門）高等部における進路支援を視野に入れた指導－県立藤沢養護学校　山本　英揮（ライフステージを見通した支援教育臨床研究）
発表８	15:35 ～ 16:10	古文を読み味わう能力を高める指導法の工夫県立七里ガ浜高等学校　酒井　まゆみ（高等学校国語）
	16:10 ～ 16:30	閉会・あいさつ

　

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